Download Adipositas im Kindes- und Jugendalter: Basiswissen und by Sonja Lehrke;Reinhold G. Laessle PDF

By Sonja Lehrke;Reinhold G. Laessle

Jede neue Verzehrstudie bringt es an den Tag: Deutschlands Kinder sind zu dick.

Die Vielzahl an angebotenen Therapiemöglichkeiten machen es weder Therapeuten, noch Eltern oder Kindern leichter, sich für die richtige Therapie zu entscheiden.

Jetzt liegt die Neuauflage der ''Adipositas im Kindes- und Jugendalter'' vor. Die erfolgreiche erste Auflage hat gezeigt, dass eine strukturierte und gleichzeitig kindgerechte Therapie erfolgreich sein kann.

Hier werden Kinder nicht überfordert, es werden keine unmöglichen Erwartungen geweckt und die Therapie geht Schritt für Schritt voran.

Erfolgreich gegen Übergewicht mit einem klar gegliederten, in Modulen aufgebauten Therapieplan.

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Extra info for Adipositas im Kindes- und Jugendalter: Basiswissen und Therapie

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Eine langfristige Veränderung aller aufrechterhaltenden Bedingungen der Adipositas angestrebt wird. Somit ruht die moderne Adipositastherapie auf drei Säulen, diese sind in . Tab. 4 dargestellt (vgl. auch Lehrke 2004). Mit dieser Dreifachkombination lassen sich die besten und stabilsten Therapieerfolge erzielen. Zudem ist es mit dieser Herangehensweise am ehesten möglich, der multifaktoriellen Genese der Adipositas gerecht zu werden. Während Gewichtsreduktionsmaßnahmen im Erwachsenenalter als wenig Erfolg versprechend gelten, haben sich multimodale Interventionsprogramme bei Kindern als sehr wirksam erwiesen (Summerbell et al.

Extrem niedrig kalorischer Kost (ca. 450–700 kcal/Tag), 2. niedrig kalorischer Kost (ca. 000 kcal/Tag), 3. 800 kcal/Tag). Anmerkung: Bei Punkt 1 und 2 meist als Formula-Diäten, z. B. in Form von 5 Milchshakes pro Tag. Bei Punkt 3 unter Verwendung herkömmlicher Nahrungsmittel. Die vorherrschende Meinung besteht immer noch darin, dass diejenigen Diäten am besten und effektivsten sind, mit denen möglichst viel Gewicht in möglichst kurzer Zeit abgenommen werden kann. Entsprechend werden z. T. Blitz-, Crash-, Hungerdiäten mit extremer Nährstoffrelation oder sogar Nulldiäten durchgeführt, die jedoch ernährungsphysiologisch nicht sinnvoll und meist auch gesundheitsschädlich sind.

Darüber hinaus sollten die positiven Aspekte des gegenwärtigen Essverhaltens und des Aktivitätsniveaus verstärkt werden und Veränderungen nur langsam erfolgen. 2 Grundzüge verhaltenstherapeutischen Vorgehens Steigerung der Kompetenzerwartung besteht darin, Fernziele in viele leicht und kurzfristig zu erreichende Teilziele zu unterteilen, die dem Kind das Gefühl der Selbstwirksamkeit vermitteln. Durch die Erhöhung der Selbstwirksamkeit kann die Mitarbeitsbereitschaft und die Effektivität des Trainings gesteigert werden.

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